小学科学培训心得体会

10月9日-10日，我有幸参加了县教育科技局组织的“以数字化教学手段助力小学科学教学方式变革”为主题的培训会，通过科学教学研讨和科学教师线上教学研讨的方式来落实《义务教育小学科学课程标准》的基本理念和要求，通过两天的学习也让我对科学教学有了新的感悟和理解。

首先，要更新意识。更新意识，先要认识到实验教学的重要性。实验是小学科学教学的基础、内容、方法和手段，所以，小学科学的教学离不开实验。在新形势下，新的实验教学要求，我们教师在实验教学前一定要对实验进行深入细致地研究，分析在实验中可能存在或发生的问题，做好充分的准备，有条不紊地引导学生实验不让突发事件影响正常的实验教学。在实验教学中，我们老师要大胆地放手让学生思考实验，动手实验，在实践中发现问题，分析问题，解决问题，体验实验的乐趣和科学探究的精神。在教学中，我们不能照本宣科，对实验的教学要有定的创新，不能拘泥于课本和实验手册，要学会用教材教，要根据我们各自学校的现实条件和学生实际设计实验，要有一定的拓展和延伸。

其次，要提高自身素质。提高自身素质是适应新课程下的实验教学需要。新课程中，不仅实验的内容和数量明显增多，形式更为丰富，而且实验的教学目标也发生了根本性的转变，突出了通过实验教学培养学生自主探究的能力。这些变化给教师提出了更高的要求，我们老师必须要努力学习新理论、掌握新方法，提高进行实验教学的自信心。第三、要加强实验探究。“倡导探究性学习”， 是科学实验中的关键，在科学课教学中，探究性实验是引导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，提高科学素养的重要途径，是培养学生创新能力的切入点。在探究性实验下发展学生的科学探究能力，可以改受教学中重知识轻实践的现象，提升学生对科学习知识的认识和理解，并在科学思维方式的引导下，进行创造性的思维活动，促进学生全面发展。

总之，通过这次培训我受益匪浅。自己在有些方面做得还不够好，要及时改进。在今后的工作中我会更加努力，重视科学实验，重视实验宣管理，认真落实课程标准，不断地学习，不断地充实自己，不断位学生创造条件做好实验，培养学生的各种能力!