观摩“张宏伟教授全景式教育”心得

2021年9月25日至9月26日，我有幸参加了小学数学教师在省城的培训,经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新。现就将本次培训心得体会总结如下:

1.小学数学教师应该站在一个较高的“全景”的角度理解和处理教学内容，有必要给学生呈现教学内容在数学知识体系中的地位和作用。比如教学“长、正方形周长”内容，不局限于只教授课本中平面凸四边形，也应该让学生了解凹四边形，甚至还可以把平面图形与立体图形做以渗透。

2.“不给学生设限”，这是全景数学教育的理念，值得我们学习借鉴，完全可以推而广之。学习不是为了照抄模仿，我想无论是“全景教育”还是其他的教育理念，千教万教，都是“求真”。“不设限”就是保护学生的求知欲、思考力、想象力、创造力。“人即教育目的”，小学数学教师应该也有义务帮助学生形成对客观世界的认识和对自我的认识。

3.学习方式的转变

（1）全景教育推崇的学习方式是“全景式的学”。关注学生亲身体验（视觉、味觉、触觉、思维等）在数学学习中的作用。让学生在多视角多触角的学习体验中，全身心学习。学生有了体验经验，那么从具体到抽象的数学化过程就水到渠成。

（2）教师设置的情境，虽生活常见实例，却体现了教师严谨的科学态度，尊重客观事实，并非信手拈来。精心设计的问题情境，环环相扣，意味深长。“润物无声”的引导学生发现生活中的数学，学会用数学的眼光观察世界，用数学的语言描述世界，用数学的思维思考世界。

学无止境，教无定法。希望我们从张老师的分享中，能学的更深理得更透。