研学赋能 学有所得 ——参加“科学种子培育计划”心得体会

研学赋能 学有所得

——参加“科学种子培育计划”心得体会

宁武县石家庄镇中心校  刘璐

参加本次“科学种子培育计划”为我打开了一扇全新的科学之窗，在知识与能力、思维与态度等多方面都给我带来了极为深刻的影响。

小学科学教学中，如何激发学生的好奇心呢？我们应该基于学生的生活，例如：太空趣味饮水实验，在太空失重环境下，水会漂浮成球状，不会像在地球上那样因重力而静止在容器底部，当航天员试图饮水时，需要采用特殊的方式，如使用带吸管的饮水袋等，否则水球可能会到处漂浮，这鲜明地展示了太空与地球重力环境的巨大不同。通过这个实验，从而激发学生好奇心和探究欲。

孔维辉老师讲述到一个观点让我十分触动，那就是“把孩子看成孩子”，孩子是感性的，孩子们不是因为重要才去学，而是因为喜欢才去学，让孩子从小种下科学的种子，长大后自然会生根发芽。

在科学能力培养上，培训安排的“扫地机器人”实验操作环节让我受益匪浅。亲手完成实验步骤的过程锻炼了学生的动手能力和解决实际问题的能力。当看到自己组装“扫地机器人”终于动起来了，让我不禁想到当学生通过自己的努力成功完成一个实验，那种成就感一定难以言表。

这次培训让我认识到，科学并非是一成不变的公式和定理，而是充满了无限可能和未知的探索领域。这让我在面对问题时，不再局限于传统的思维模式，而是尝试从不同角度去思考，寻找创新的解决方案。培训中鼓励质疑、鼓励探索的氛围，也让我养成了勇于挑战、追求真理的科学态度。不再盲目接受现成的答案，而是通过自己的研究和思考去验证。

科学种子培训计划是一次宝贵的学习经历，它在我心中种下了科学的种子，在未来的日子里，我将带着这份对科学的热爱与敬畏，不断学习、不断探索，努力让这颗种子生根发芽、茁壮成长，为科学事业贡献自己的一份力量。

                                                    2025.3.19