学习新课标，践行新理念 ——石家庄镇中心校学习新课程标准纪实

学习新课标，践行新理念

——石家庄镇中心校学习新课程标准纪实

“工欲善其事，必先利其器”。为贯彻落实国家义务教育课程标准(2022年版)的理念和要求，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，3月12日，石家庄镇中心校全体教师以学科教研组为单位进行了《新课程标准》的学习。

新修订的义务教育课程标准明确了义务教育阶段培养目标。回归到日常的教学，落地到每一日的备课，作为一线教师的我们该如何学习新课标呢？该从哪些方面关注呢？结合自身的教学实际，我们后续应该怎样做呢？针对这些新问题，全体教师开启了新课标学习研讨活动。

语文组教师重点分析了2022版新课标对比2011版课程标准的五大变化。2022版“新课标”新在哪里？具体有哪些变化？老师们就小学语文新课程标准的具体内容结合自己实际教学进行了畅所欲言地交流，真诚地提出了自己的建议和思考。

数学组老师们各抒己见，表达交流自己对于新课标的理解和认识，并纷纷表示，将学习所得运用于课堂教学实践，让核心素养在课堂落地生根。

最后综合组各位教师从精读新课标，解析核心要点，如：强调培养学生学科间综合运用能力与跨文化交际意识等内容。随后，教师们结合自身教学实践各抒己见。有的分享在词汇教学中融入情境以契合新课标的经验，有的探讨如何通过小组合作落实对学生学习策略的培养。

在新课标学习中，每位教师都认真研读，仔细思考，付诸笔墨，一页页都是沉甸甸的收获。这详细的学习笔记，展现了老师们对新课标学习的热情和用新课标指导课堂教学的决心。

“好学存志远，向阳易逢春”，通过本次新课标的学习分享及研讨，每位教师进一步领会了新课标的精髓，明确了学科教学和育人的方向。从思想层面上推动了老师们在今后的教学中践行新课标，做学习型教师、反思型教师和研究型教师。带着新认识，新思考，我们校全体教师将脚踏实地踏上新征程，全力提升全体学生的核心素养！

（通讯员：图/文  何霞）