共研《树和喜鹊》，探寻语文教学新光 ——语文名师在线主题教研活动心得体会

共研《树和喜鹊》，探寻语文教学新光
                            ——语文名师在线主题教研活动心得体会

石家庄镇中心校  娄婧婷

在教育不断发展与变革的当下，参加高质量的教研活动是教师提升教学水平、更新教育理念的重要途径。3月18日，我有幸参与了由崔云宏、李俐两位老师主持的《树和喜鹊》语文名师在线主题教研活动，收获颇丰，对语文教学也有了更深层次的思考与感悟。

在活动中，专家对教材的深度剖析让我认识到，《树和喜鹊》虽篇幅短小，却蕴含着丰富的语文要素与情感内涵。从字词的基础教学到句式的理解运用，再到引导学生体会文本中树与喜鹊从孤单到快乐的情感转变，都有着精妙的教学逻辑。这让我明白，教学前必须深入解读教材，挖掘每一篇课文独特的价值，才能构建出层次清晰、内容充实的课堂。

在《树和喜鹊》的课例展示环节，张果萍老师凭借新颖独特的教学设计，成功地吸引了学生的注意力。通过创设生动有趣的情境，将孩子们带入树和喜鹊的世界，让他们在轻松愉悦的氛围中感受文本。张老师分享的情境创设法，通过生动的语言描述、多媒体展示等手段，为学生营造出课文中的情境，让学生仿佛置身于树和喜鹊的世界，自然而然地理解了“孤单”与“快乐”的含义。张老师提到的角色扮演法，鼓励学生扮演树和喜鹊，用对话和行动诠释角色的内心感受，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。这些方法让我认识到，多样化的教学手段能够使语文课堂更加生动有趣，更有效地帮助学生理解和掌握知识。

专家的点评为本次教研活动画上了点睛之笔。专家从课程标准出发，对《树和喜鹊》的教学进行了高屋建瓴的分析，指出在教学中要紧扣语文要素，培养学生的语文核心素养。同时，专家还分享了最新的教育研究成果和教学趋势，为我们的教学实践提供了方向指引。例如，提到利用信息化手段拓展教学资源，通过动画、音频等形式丰富教学内容，增强教学的趣味性和吸引力。

此次教研活动让我认识到自身教学中的不足，也明确了改进的方向。在今后的教学中，我将积极借鉴活动中的优秀经验，创新教学设计，丰富教学方法，关注每一位学生的发展，努力提升语文教学质量，让课堂焕发出新的活力 。