新课标理念驱动核心素养达成的教学路径培训心得体会

新课标理念驱动核心素养达成的教学路径培训心得体会

石家庄镇中心校  刘晓慧

2025年3月13日下午名师工作室道德与法治的第二期培训如期开展。参加的新课标理念驱动核心素养达成的教学路径培训，让我对当下教育改革有了全新且深入的认知，收获颇丰，也引发了诸多思考。

此次培训，让我清晰地认识到核心素养是课程育人价值的集中体现 ，它涵盖了学生适应未来社会发展和个人终身发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。这一理念的提出，促使教育从传统的知识传授向培养全面发展的人转变。比如在语文教学中，不再仅仅是字词、文章解析的教学，而是要通过阅读、写作、交流等活动，培养学生的语言运用能力、思维能力、审美情趣以及文化传承意识。

在教学路径方面，培训内容给我指明了方向。情境教学的重要性在培训中被反复强调。真实且富有意义的情境能激发学生的学习兴趣和主动性。道德与法治学科的教学，可以引入生活中的购物、建筑设计等情境，让学生在解决实际问题的过程中理解和运用道法课本的知识，将书面的道德和生活化概念具象化。这样的问题，鼓励学生查阅资料、小组讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

通过这次培训，我意识到自己在教学中的不足。以往教学有时过于注重知识的灌输，忽略了学生核心素养的培养。在今后的教学中，我会努力将培训所学运用到实践中。

精心设计教学情境，让课堂充满活力；以问题为纽带，引导学生积极思考。同时，不断提升自己的专业素养，深入研究教材和新课标，为学生的成长和发展贡献更多的力量。 这次培训为我打开了一扇通往教育新境界的大门，我将带着所学所悟，在教学之路上不断探索前行。